В данном исследовании актуализируется проблема восприятия и декодирования прецедентных феноменов в современном англоязыч-ном новостном тексте будущими журналистами. В основе эксперимента лежит наблюдение за уровнями понимания прецизионной информации в новостных текстах студентами факультета журналистики. На основе наблюдений намечены методические пути расширения информационного запаса будущих журналистов посредством работы с прецедентными фено-менами. Кроме того, прецедентный феномен рассматривается как единица промежуточного контроля знаний студентов.