Рассматривается роль парво- и магноцеллюлярной систем обработки зрительной информации обработка в формировании целостного образа у дошкольников с типичным и атипичным развитием. Выявлен специфический дисбаланс в интеграции информации, который влияет на когнитивное развитие ребенка. У детей с задержкой психического развития эффект магноцеллюлярной зрительной системы ослаблен, тогда как у детей с расстройствами аутистического спектра преобладает влияние парвоцеллюлярной зрительной системы.