В статье представлены результаты исследований авторов по обоснованию педагогической модели развития физических качеств у курсантов женского пола медицинских вузов с использованием фитнеса. Данная модель включает целевые установки, содержание деятельности профессорско-преподавательского состава медицинского вуза. Кроме того, она включает методическую систему физической подготовки; средства, формы, методы физической подготовки в вузе, а также формируемые качества, необходимые выпускницам вуза для эффективной профессиональной деятельности. В процессе педагогического эксперимента доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели развития физических качеств у курсантов женского пола медицинских вузов с использованием фитнеса.