Глава представлена в монографии "Цифровая трансформация государственного управления" и посвящена вопросам цифровых преобразований на уровне общего образования. Целью работы является выявить ключевые направления работы по цифровой трансформации общего образования в странах-лидерах в области цифрового развития, которые также демонстрируют высокие образовательные результаты. Сравнение зарубежных стратегий цифровой трансформации с российской практикой позволило определить для России новые возможности для развития цифровой трансформации школы.