Выражение эмоций и реагирование на них как объект обучения на уроках русского языка как иностранного

Standard

Выражение эмоций и реагирование на них как объект обучения на уроках русского языка как иностранного. / Коврижкина, Дарья Геннадиевна; Московкин, Леонид Викторович.

в: Чуждоезиково обучение, Том 47, № 5, 2020, стр. 520-530.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

BibTeX

@article{2430ec012f7d4c18b59cd40d6ad48e1b,

title = "Выражение эмоций и реагирование на них как объект обучения на уроках русского языка как иностранного",

abstract = "Целью исследования является разработка модели обучения выражению эмоций и реагированию на них на уроках русского языка как иностранного (уровень В2). В процессе исследования использовались методы анализа каталога эмоций, моделирования, опытного обучения, анкетирования, тестирования. Описана модель обучения, включающая ознакомительный этап, тренировочный этап и этап речевой практики и прошедшая апробацию в четырех вузах Санкт-Петербурга. Контрольный срез, проведенный после опытного обучения и анкетирование студентов показали эффективность данного варианта обучения.",

keywords = "РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ, РЕАГИРОВАНИЕ НА ЭМОЦИИ, МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, TEACHING METHODS, EXPRESSION OF EMOTIONS, REACTION TO EMOTIONS, LEARNING MODEL",

author = "Коврижкина, {Дарья Геннадиевна} and Московкин, {Леонид Викторович}",

year = "2020",

language = "русский",

volume = "47",

pages = "520--530",

journal = "Чуждоезиково обучение",

issn = "0205-1834",

publisher = "AZ BUKI",

number = "5",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Выражение эмоций и реагирование на них как объект обучения на уроках русского языка как иностранного

AU - Коврижкина, Дарья Геннадиевна

AU - Московкин, Леонид Викторович

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Целью исследования является разработка модели обучения выражению эмоций и реагированию на них на уроках русского языка как иностранного (уровень В2). В процессе исследования использовались методы анализа каталога эмоций, моделирования, опытного обучения, анкетирования, тестирования. Описана модель обучения, включающая ознакомительный этап, тренировочный этап и этап речевой практики и прошедшая апробацию в четырех вузах Санкт-Петербурга. Контрольный срез, проведенный после опытного обучения и анкетирование студентов показали эффективность данного варианта обучения.

AB - Целью исследования является разработка модели обучения выражению эмоций и реагированию на них на уроках русского языка как иностранного (уровень В2). В процессе исследования использовались методы анализа каталога эмоций, моделирования, опытного обучения, анкетирования, тестирования. Описана модель обучения, включающая ознакомительный этап, тренировочный этап и этап речевой практики и прошедшая апробацию в четырех вузах Санкт-Петербурга. Контрольный срез, проведенный после опытного обучения и анкетирование студентов показали эффективность данного варианта обучения.

KW - РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

KW - МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

KW - ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ

KW - РЕАГИРОВАНИЕ НА ЭМОЦИИ

KW - МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ

KW - RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

KW - TEACHING METHODS

KW - EXPRESSION OF EMOTIONS

KW - REACTION TO EMOTIONS

KW - LEARNING MODEL

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=44249953

M3 - статья

VL - 47

SP - 520

EP - 530

JO - Чуждоезиково обучение

JF - Чуждоезиково обучение

SN - 0205-1834

IS - 5

ER -

ID: 71159045