В статье представлены основные аспекты перцептивной стороны межкультурного общения. Доказано, что иноязычная художественная литература является отражением особенностей культуры, и может быть использована в обучении перцептивной стороне межкультурного общения. Авторы представляют комплекс заданий, основанных на аутентичной итальянской художественной литературе и нацеленных на обучение перцептивной стороне межкультурного общения студентов-лингвистов посредством аутентичной иноязычной художественной литературы. Разработанные задания предусматривают практическое применение сформированных на основе художественных текстов умений перцептивной стороны в ситуациях межкультурного общения.