В статье дается описание тест-квестовой технологии на уроках курса «Русская художественная культура в аспекте РКИ», называются основные причины обращения к данным методам обучения студентов, основной из которых является необходимость повышения мотивации студентов к образовательному процессу вообще и изучению культуры страны в частности. На основе примера задания дается описание действий студентов по его выполнению и рекомендации по оценке результата выполнения задания на основе методики тестовой оценки