Предложно-падежные конструкции с инструментальным значением в речи русского ребенка и носителя китайского языка

в: Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности, № 19, 2021, стр. 141-153.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

@article{10cdf296d3ad4fd9ac16e40cbf4b0252,

title = "Предложно-падежные конструкции с инструментальным значением в речи русского ребенка и носителя китайского языка",

author = "Круглякова, {Татьяна Александровна} and Лина Ван",

year = "2021",

language = "русский",

pages = "141--153",

journal = "Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности",

issn = "2411-5827",

publisher = "Уральский государственный педагогический университет",

number = "19",

}

TY - JOUR

T1 - Предложно-падежные конструкции с инструментальным значением в речи русского ребенка и носителя китайского языка

AU - Круглякова, Татьяна Александровна

AU - Ван, Лина

PY - 2021

Y1 - 2021

M3 - статья

SP - 141

EP - 153

JO - Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности

JF - Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности

SN - 2411-5827

IS - 19

ER -

ID: 84285495