Статья посвящена проблеме контроля знаний в области лингвострановедения при обучении немецкому как второму иностранному языку в университете. Рассматриваются способы внедрения аутентичного лингвострановедческого контента в курс немецкого языка на начальных уровнях с целью сформировать межкультурную компетенцию обучающихся. В качестве механизма контроля предлагается использовать Интернет-тесты, способствующие вовлечению студентов в занятие. Приведены примеры тестовых заданий.