Статья посвящена рассмотрению вопроса о повышении эффективности обучения в процессе преподавания РКИ посредством усложнения и модификации технологического типа упражнения на соответствие. Представлены различные задания, в основе которых лежит данный тип модифицированного упражнения, для формирования навыков чтения, говорения, а также обучения грамматике и лексике. Демонстрируется расширение диапазона использования этого типа упражнения в современном преподавании русского языка.