Standard

ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ. / Подвигина, А.Ю.; Данилова, М.В.

в: Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ, Том 4, 2016, стр. 162-169.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

Harvard

Подвигина, АЮ & Данилова, МВ 2016, 'ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ', Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ, Том. 4, стр. 162-169.

APA

Подвигина, А. Ю., & Данилова, М. В. (2016). ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ. Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ, 4, 162-169.

Vancouver

Подвигина АЮ, Данилова МВ. ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ. Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ. 2016;4:162-169.

Author

Подвигина, А.Ю. ; Данилова, М.В. / ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ. в: Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ. 2016 ; Том 4. стр. 162-169.

BibTeX

@article{6c390eba7f7d41ccab31f75b2e4d40da,
title = "ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ",
abstract = "Целью данного исследования было изучение статусов гендерной и личностной идентичности подростков в связи с личностными характеристиками и особенностями социальной среды. В исследовании принимали участие подростки, воспитывающиеся в семьях и детском доме, всего 81 человек. Было выявлено, что подростки, воспитывающиеся в разных ситуациях развития, различаются по содержанию профессионального выбора, ценностно-смысловой сферы, предпочтениям проведения досуга, а также в процессе личностной и гендерной идентификации задействуют различные личностные ресурсы. Нарушенные детско-родительские отношения являются неблагоприятным условием для достижения позитивных статусов идентичности. Исследование позволило получить важные данные относительно внутриличностных ресурсов, благоприятных и неблагоприятных внешних условий становления идентичности в подростковом возрасте.",
keywords = "подростковый возраст, личностная идентичность, гендерная идентичность, социальная среда, характеристики личности",
author = "А.Ю. Подвигина and М.В. Данилова",
year = "2016",
language = "русский",
volume = "4",
pages = "162--169",
journal = "Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ",
issn = "2307-9215",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - ИДЕНТИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ

AU - Подвигина, А.Ю.

AU - Данилова, М.В.

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Целью данного исследования было изучение статусов гендерной и личностной идентичности подростков в связи с личностными характеристиками и особенностями социальной среды. В исследовании принимали участие подростки, воспитывающиеся в семьях и детском доме, всего 81 человек. Было выявлено, что подростки, воспитывающиеся в разных ситуациях развития, различаются по содержанию профессионального выбора, ценностно-смысловой сферы, предпочтениям проведения досуга, а также в процессе личностной и гендерной идентификации задействуют различные личностные ресурсы. Нарушенные детско-родительские отношения являются неблагоприятным условием для достижения позитивных статусов идентичности. Исследование позволило получить важные данные относительно внутриличностных ресурсов, благоприятных и неблагоприятных внешних условий становления идентичности в подростковом возрасте.

AB - Целью данного исследования было изучение статусов гендерной и личностной идентичности подростков в связи с личностными характеристиками и особенностями социальной среды. В исследовании принимали участие подростки, воспитывающиеся в семьях и детском доме, всего 81 человек. Было выявлено, что подростки, воспитывающиеся в разных ситуациях развития, различаются по содержанию профессионального выбора, ценностно-смысловой сферы, предпочтениям проведения досуга, а также в процессе личностной и гендерной идентификации задействуют различные личностные ресурсы. Нарушенные детско-родительские отношения являются неблагоприятным условием для достижения позитивных статусов идентичности. Исследование позволило получить важные данные относительно внутриличностных ресурсов, благоприятных и неблагоприятных внешних условий становления идентичности в подростковом возрасте.

KW - подростковый возраст

KW - личностная идентичность

KW - гендерная идентичность

KW - социальная среда

KW - характеристики личности

M3 - статья

VL - 4

SP - 162

EP - 169

JO - Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ

JF - Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ

SN - 2307-9215

ER -

ID: 7587453