В статье описаны разные случаи нарушения ономастических конвенции в области антропонимики и зоонимики, отмеченные в текстах детской литературы 20‒30-х гг. прошлого века. Показано, что в речи взрослых, в том числе повествователей-взрослых, подобные приемы имеют целью показать неиконичность онима, в первую очередь зоонима, и сложную связь онимов и иерархической структуры общества, если речь идет об антропонимах. В речи детей примеры нарушения конвенций свидетельствуют скорее о слабой мотивированности акта именования, а также становятся способом показать важность знаний базовых правил коммуникации, во избежание ошибок референции и коммуникативных неудач.