Статья посвящена проблеме развития детей в период «кризиса семи лет». Цель исследования — обнаружить особенности кризисной симптоматики у детей с разным уровнем школьной готовности. Рассматриваются симптомы «домашнего поведения» детей, тревожность, самооценка, готовность к обучению. обнаружено, что у детей с высоким уровнем готовности кризис более выражен, чем у детей с низким уровнем.