В статье автор анализирует опыт дистанционного обучения русскому языку иностранных студентов направления «Стоматология и медицинские технологии» в Санкт-Петербургском государственном университете. Отмечается, что дистанционное обучение имеет как отрицательные, так и положительные стороны. Делается вывод о том, что переход на дистанционную форму обучения ускоряет давно начавшиеся трансформации в сфере образования.