Рассматривается проблематика построения учебных курсов, относящихся к области компьютерных наук, и читаемых дистанционно в связи с пандемией коронавируса. Предлагаются методы повышения усвояемости материала студентами в контексте наблюдающейся тенденции снижения мотивации к обучению. Обсуждаются вопросы целесообразности и эффективности преподавания в режиме реального времени (очного или дистанционного) в условиях наличия альтернативных курсов.