В статье отражены результаты коллективного исследования, посвященного отношению подростковой аудитории к чтению классической литературы; обоснованы его методы и интерпретация результатов.
Переведенное названиеCLASSICAL LITERATURE IN MODERN TEENAGERS’ MIND AND SENSES: AN ATTEMP OF PEDAGOGICAL RESEARCH
Язык оригиналарусский
Страницы (с-по)39-55
ЖурналПЕДАГОГИКА
Номер выпуска3
СостояниеОпубликовано - 2019

    Области исследований

  • классика, методы исследования, СЕМИОТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, СЕМАНТИКА, СИНТАКТИКА, ПРАГМАТИКА, ПРОГНОСТИКА, ПРОГРАММНОЕ ЧТЕНИЕ, ОБЛАКО ТЭГОВ

ID: 39386303