Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование
Лингвокультурологические аспекты преподавания английского языка как иностранного (на примере обучения аудированию). / Панасюк, Ирина Владимировна.
Гуманитарная образовательная среда технического вуза: Материалы международной научно-методической конференции . СПб : Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета, 2016. стр. 231-232.Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование
}
TY - GEN
T1 - Лингвокультурологические аспекты преподавания английского языка как иностранного (на примере обучения аудированию)
AU - Панасюк, Ирина Владимировна
PY - 2016
Y1 - 2016
N2 - В процессе преподавания иностранного (английского) языка необходимо не только использовать аутентичные, культурологически значимые и лингвистически адекватные уровню обучаемого материалы, тщательно отбираемые преподавателем, но и вырабатывать у студентов способность к языковому развитию и стремление к усвоению культурных ценностей
AB - В процессе преподавания иностранного (английского) языка необходимо не только использовать аутентичные, культурологически значимые и лингвистически адекватные уровню обучаемого материалы, тщательно отбираемые преподавателем, но и вырабатывать у студентов способность к языковому развитию и стремление к усвоению культурных ценностей
KW - аудирование, английский язык
UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=26642101&pff=1
M3 - статья в сборнике материалов конференции
SN - 978-5-7422-5294-8
SP - 231
EP - 232
BT - Гуманитарная образовательная среда технического вуза
PB - Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета
CY - СПб
T2 - «Гуманитарная образовательная среда технического вуза». Международная научно-методическая конференция. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. СПб.,11-13 мая 2016.
Y2 - 11 May 2016 through 13 May 2016
ER -
ID: 41111429