Standard

РОЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ. / Касьянова, Илона Евгеньевна.

РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ. ред. / Светлана Ашмарина. Том 1 Самарский государственный экономический университет, 2020. стр. 194-197.

Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › Рецензирование

Harvard

Касьянова, ИЕ 2020, РОЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ. в С Ашмарина (ред.), РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ. Том. 1, Самарский государственный экономический университет, стр. 194-197, РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ, Самара, Российская Федерация, 15/10/20. <https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44623443&pff=1>

APA

Касьянова, И. Е. (2020). РОЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ. в С. Ашмарина (Ред.), РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ (Том 1, стр. 194-197). Самарский государственный экономический университет. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44623443&pff=1

Vancouver

Касьянова ИЕ. РОЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ. в Ашмарина С, Редактор, РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ. Том 1. Самарский государственный экономический университет. 2020. стр. 194-197

Author

Касьянова, Илона Евгеньевна. / РОЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ. РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ. Редактор / Светлана Ашмарина. Том 1 Самарский государственный экономический университет, 2020. стр. 194-197

BibTeX

@inproceedings{82871707928b46ecbc1a585c7772aaba,
title = "РОЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ",
abstract = "В статье описывается ряд опытов, которые можно провести со школьниками на территории пришкольного учебно-опытного участка. Автор приводит результаты собственных опытов, а также анализирует, какие экологические понятия могут быть сформированы у учащихся при их проведении.",
keywords = "ПРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ УЧАСТОК, ПОДСОЛНУХ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ, ОПЫТНЫЙ УЧАСТОК",
author = "Касьянова, {Илона Евгеньевна}",
note = "Касьянова И.Е. Роль пришкольного учебно-опытного участка при формировании экологических понятий у обучающихся // Российская наука: актуальные исследования и разработки : сборник научных статей X Всероссийской научно-практической конференции, 15 октября 2020 года : в 2 частях / ред-коллегия: С.И. Ашмарина, А.В. Павлова (ответственные редакторы) [и др.] ; Самарский госу-дарственный экономический университет. - Ч. 1. - Самара : Изд-во СГЭУ, 2020. - с.194-197; РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ : Всероссийская научно-практическая конференция ; Conference date: 15-10-2020 Through 15-10-2020",
year = "2020",
language = "русский",
volume = "1",
pages = "194--197",
editor = "Светлана Ашмарина",
booktitle = "РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ",
publisher = "Самарский государственный экономический университет",
address = "Российская Федерация",

}

RIS

TY - GEN

T1 - РОЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

AU - Касьянова, Илона Евгеньевна

N1 - Касьянова И.Е. Роль пришкольного учебно-опытного участка при формировании экологических понятий у обучающихся // Российская наука: актуальные исследования и разработки : сборник научных статей X Всероссийской научно-практической конференции, 15 октября 2020 года : в 2 частях / ред-коллегия: С.И. Ашмарина, А.В. Павлова (ответственные редакторы) [и др.] ; Самарский госу-дарственный экономический университет. - Ч. 1. - Самара : Изд-во СГЭУ, 2020. - с.194-197

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - В статье описывается ряд опытов, которые можно провести со школьниками на территории пришкольного учебно-опытного участка. Автор приводит результаты собственных опытов, а также анализирует, какие экологические понятия могут быть сформированы у учащихся при их проведении.

AB - В статье описывается ряд опытов, которые можно провести со школьниками на территории пришкольного учебно-опытного участка. Автор приводит результаты собственных опытов, а также анализирует, какие экологические понятия могут быть сформированы у учащихся при их проведении.

KW - ПРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ УЧАСТОК, ПОДСОЛНУХ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ, ОПЫТНЫЙ УЧАСТОК

M3 - статья в сборнике материалов конференции

VL - 1

SP - 194

EP - 197

BT - РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ

A2 - Ашмарина, Светлана

PB - Самарский государственный экономический университет

T2 - РОССИЙСКАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ

Y2 - 15 October 2020 through 15 October 2020

ER -

ID: 84960376