Для эффективного формирования грамматических навыков на изучаемом языке представляется важным решение проблемы отбора и организации грамматического материала.
В статье описан комплекс упражнений для формирования грамматической компетенции у иностранных студентов, изучающих русский язык в неязыковой среде. При разработке комплекса упражнений учитывались лингвистический, психолингвистический, дидактический и методический факторы, которые влияют на результативность обучения иностранцев русской грамматике.
Авторы предлагают классификацию упражнений, построенных на основе поликодовых текстов. Поликодовые тексты выступают как средство коммуникации, в них отражается мировоззрение, ценности, этические идеалы носителей инокультуры, в связи с чем такие тексты позволяют формировать у иностранных студентов не только грамматическую, но и лингвосоциокультурную компетенцию.