На материалах опроса детей и родителей, проведенного в 2017–2018 гг. в Санкт-Петербурге, рассматривается роль семейных факторов в формировании этнической идентичности в межэтнических семьях. Выявлено, что сформированность и характер этнической идентичности у детей из межэтнических семей взаимосвязаны с культурой родительства. Моноэтническая идентичность в пользу матери (преимущественно русской) взаимосвязана с солидарной моделью родительства, партнерскими супружескими отно-шениями и преимущественно доминирующей ролью матери в семейном воспитании. Би-этническая идентичность (русская и инокультурная) формируется в семьях с традицион-ной моделью родительства и отцом — главой семьи, который вносит активный вклад в воспитание ребенка. Этническая индифферентность обусловлена делегирующей и сме-шанной моделями родительства, которые проявляются в перекладывании родительских обязанностей на других людей, что приводит к запаздыванию процесса этнического само-определения у взрослеющей личности или его незначимости. Дети чаще растут в семьях с матерями, доминирующими как в вопросах повседневной жизни семьи, так и воспитания. Причинами формирования этнической индифферентности могут быть разногласия и кон-фликты родителей, сокращение совместных действий родителей по воспитанию детей. В восприятии детей родители отличаются склонностью к авторитарным воспитательным установкам, что приводит к эмоциональному отчуждению или отрицанию этнической свя-зи с ними. Сделан вывод о динамичности и многофакторной обусловленности процесса этнической идентификации.
