TY - JOUR

T1 - ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ МОЗГА В ПРОЦЕССЕ ПОНИМАНИЯ МЕТАФОР РАЗНЫХ ТИПОВ

AU - Михальченко, К.С.

AU - Ледовая, Я.А.

AU - Горбунов, И.А.

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - В работе рассматриваются характеристики спектральной мощности и когерентности ЭЭГ в процессе пониманиявыражений, содержащих и не содержащих метафоры. Была задействована факторная модель дизайна с четырьмя условиями: варьировалась степень сложности метафор (предъявлялись «простые» и «сложные» метафоры) и метафоричность (предъявлялись «метафоры» и «неметафоры»).В основном исследовании приняли участие 34 студента факультета психологии СПбГУ (5 мужчин и 29 женщин),средний возраст испытуемых — 21 год.В ЭЭГ применяли 19 монополярных отведений, расположенных по международной схеме 10–20 % симметрично.Основные гипотезы: 1) функциональное состояние мозга в процессе понимания метафор отличается от функционального состояния в процессе понимания неметафор, 2) функциональное состояние мозга в процессе пониманиясложных метафор отличается от функционального состояния в процессе понимания простых метафор.В целом гипотезы исследования подтвердились. Понимание метафор преимущественно сопровождается незначительным увеличением когерентности в левом полушарии, а понимание неметафор — в правом. Также можно говоритьо попеременном включении медленноволновой и быстроволновой активности в процессе понимания вербальных выражений. Функциональное состояние мозга в процессе понимания «простых» метафор отличается от функционального состояния мозга в процессе понимания «сложных» метафор: в условиях нашей экспериментальной процедурыпоследние задействуют меньше ресурсов мозга. Это проявляется в увеличенной спектральной мощности. При этомпроцесс понимания «сложных» метафор сопровождается большим количеством когерентных связей в целом, а в частности — большим количеством межполушарных связей. Понимание «простых» метафор сопровождается увеличениемкогерентных связей в лобных отделах мозга.

AB - В работе рассматриваются характеристики спектральной мощности и когерентности ЭЭГ в процессе пониманиявыражений, содержащих и не содержащих метафоры. Была задействована факторная модель дизайна с четырьмя условиями: варьировалась степень сложности метафор (предъявлялись «простые» и «сложные» метафоры) и метафоричность (предъявлялись «метафоры» и «неметафоры»).В основном исследовании приняли участие 34 студента факультета психологии СПбГУ (5 мужчин и 29 женщин),средний возраст испытуемых — 21 год.В ЭЭГ применяли 19 монополярных отведений, расположенных по международной схеме 10–20 % симметрично.Основные гипотезы: 1) функциональное состояние мозга в процессе понимания метафор отличается от функционального состояния в процессе понимания неметафор, 2) функциональное состояние мозга в процессе пониманиясложных метафор отличается от функционального состояния в процессе понимания простых метафор.В целом гипотезы исследования подтвердились. Понимание метафор преимущественно сопровождается незначительным увеличением когерентности в левом полушарии, а понимание неметафор — в правом. Также можно говоритьо попеременном включении медленноволновой и быстроволновой активности в процессе понимания вербальных выражений. Функциональное состояние мозга в процессе понимания «простых» метафор отличается от функционального состояния мозга в процессе понимания «сложных» метафор: в условиях нашей экспериментальной процедурыпоследние задействуют меньше ресурсов мозга. Это проявляется в увеличенной спектральной мощности. При этомпроцесс понимания «сложных» метафор сопровождается большим количеством когерентных связей в целом, а в частности — большим количеством межполушарных связей. Понимание «простых» метафор сопровождается увеличениемкогерентных связей в лобных отделах мозга.

KW - КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МЕТАФОРА

KW - функциональное состояние мозга

KW - анализ спектров ЭЭГ

KW - анализ когерентностей ЭЭГ

KW - conceptual metaphor

KW - functional brain state

KW - spectra of EEG

KW - EEG coherence

UR - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27475233

M3 - статья

VL - 4

SP - 132

EP - 141

JO - Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ

JF - Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ

SN - 2307-9215

ER -