В статье концептуально рассматривается вопрос формирования системы обучения и воспитания наследников престола в императорской России, начиная с будущего императора Петра I. Исследование представляет собой общий взгляд на проблему, которую автор планирует развить в дальнейшем поэтапно, с целью подробного выявления формирования системы образования каждого из императоров Российской империи. В качестве исторических источников используются воспоминания современников, дневниковые записки наставников царских детей, сохранившиеся учебные планы занятий. Приведенный общий анализ исследуемого вопроса позволяет определить основные направления последующей фундаментальной работы.