Standard

КАК МЫ ЧИТАЕМ ГИПЕРТЕКСТ? (ОТВЕТЫ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В. ИЗЕРА). / Сергеева, Ольга Вячеславовна.

в: ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ, № 18, 2022, стр. 35-40.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Harvard

Сергеева, ОВ 2022, 'КАК МЫ ЧИТАЕМ ГИПЕРТЕКСТ? (ОТВЕТЫ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В. ИЗЕРА)', ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ, № 18, стр. 35-40. https://doi.org/10.25990/socinstras.pss-18.p9sy-0w63

APA

Сергеева, О. В. (2022). КАК МЫ ЧИТАЕМ ГИПЕРТЕКСТ? (ОТВЕТЫ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В. ИЗЕРА). ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ, (18), 35-40. https://doi.org/10.25990/socinstras.pss-18.p9sy-0w63

Vancouver

Сергеева ОВ. КАК МЫ ЧИТАЕМ ГИПЕРТЕКСТ? (ОТВЕТЫ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В. ИЗЕРА). ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ. 2022;(18):35-40. https://doi.org/10.25990/socinstras.pss-18.p9sy-0w63

Author

Сергеева, Ольга Вячеславовна. / КАК МЫ ЧИТАЕМ ГИПЕРТЕКСТ? (ОТВЕТЫ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В. ИЗЕРА). в: ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ. 2022 ; № 18. стр. 35-40.

BibTeX

@article{2b261623021345f6b169a82b64aa86b0,
title = "КАК МЫ ЧИТАЕМ ГИПЕРТЕКСТ? (ОТВЕТЫ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В. ИЗЕРА)",
abstract = "Автор рассматривает идеи феноменологии чтения немецкого теоретика литературы В. Изера (1926-2007), с целью сравнения практики чтения традиционных линейных и новых нелинейных текстов, вошедших в обиход благодаря компьютерной технологии. Поколения, воспитанные в эпоху преобладания книжного чтения, часто опасаются «мозаичности» восприятия реальности цифровыми поколениями, которые оперируют преимущественно гипертекстами. Мозаичность и смысловые разрывы характеризуют не только гипертекст. Феноменология чтения обращает внимание на активность читателя по созданию связного впечатления от читаемого произведения. То есть любой текст, а не только компьютерный, предполагает точки переходов и пробелов в повествовании, что активизирует горизонт ожиданий читающего. Автор делает вывод, что принципиальное отличие практики чтения гипертекста от обычного – в неограниченности рамками начала и конца повествования и, следовательно, в сложности разделения текста и контекста.",
keywords = "чтение, гипертекст, линейный текст, феноменология чтения",
author = "Сергеева, {Ольга Вячеславовна}",
year = "2022",
doi = "10.25990/socinstras.pss-18.p9sy-0w63",
language = "русский",
pages = "35--40",
journal = "ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ",
issn = "2308-3166",
publisher = "Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук",
number = "18",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - КАК МЫ ЧИТАЕМ ГИПЕРТЕКСТ? (ОТВЕТЫ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В. ИЗЕРА)

AU - Сергеева, Ольга Вячеславовна

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Автор рассматривает идеи феноменологии чтения немецкого теоретика литературы В. Изера (1926-2007), с целью сравнения практики чтения традиционных линейных и новых нелинейных текстов, вошедших в обиход благодаря компьютерной технологии. Поколения, воспитанные в эпоху преобладания книжного чтения, часто опасаются «мозаичности» восприятия реальности цифровыми поколениями, которые оперируют преимущественно гипертекстами. Мозаичность и смысловые разрывы характеризуют не только гипертекст. Феноменология чтения обращает внимание на активность читателя по созданию связного впечатления от читаемого произведения. То есть любой текст, а не только компьютерный, предполагает точки переходов и пробелов в повествовании, что активизирует горизонт ожиданий читающего. Автор делает вывод, что принципиальное отличие практики чтения гипертекста от обычного – в неограниченности рамками начала и конца повествования и, следовательно, в сложности разделения текста и контекста.

AB - Автор рассматривает идеи феноменологии чтения немецкого теоретика литературы В. Изера (1926-2007), с целью сравнения практики чтения традиционных линейных и новых нелинейных текстов, вошедших в обиход благодаря компьютерной технологии. Поколения, воспитанные в эпоху преобладания книжного чтения, часто опасаются «мозаичности» восприятия реальности цифровыми поколениями, которые оперируют преимущественно гипертекстами. Мозаичность и смысловые разрывы характеризуют не только гипертекст. Феноменология чтения обращает внимание на активность читателя по созданию связного впечатления от читаемого произведения. То есть любой текст, а не только компьютерный, предполагает точки переходов и пробелов в повествовании, что активизирует горизонт ожиданий читающего. Автор делает вывод, что принципиальное отличие практики чтения гипертекста от обычного – в неограниченности рамками начала и конца повествования и, следовательно, в сложности разделения текста и контекста.

KW - чтение

KW - гипертекст

KW - линейный текст

KW - феноменология чтения

UR - https://pitersociology.ru/ru/node/814

U2 - 10.25990/socinstras.pss-18.p9sy-0w63

DO - 10.25990/socinstras.pss-18.p9sy-0w63

M3 - статья

SP - 35

EP - 40

JO - ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ

JF - ПЕТЕРБУРГСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ

SN - 2308-3166

IS - 18

ER -

ID: 103141089