В статье изложена попытка приложения идей методологии литературоведения в область психотерапии. Для решения актуальной проблемы интегративной психотерапии авторам видится перспективным использование методологических принципов, фигурирующих в смежных науках. Предлагается следующее выделение элементов научного анализа: методология - идеи подхода «дальнего чтения» Ф. Моретти, объект - психотерапевтическое знание, предмет - символ (один из возможных). Приведены философские основания использования термина «символ» и структура формирования символического контекста (миф по Р. Барту). Так же кратко описаны вариации использования символа в некоторых психотерапевтических концепциях (З. Фрейд, К. Юнг, Ю. Джендлин, М. Уайт, Ф. Василюк).