В статье приведен анализ места и значения преподавания истории психологии в структуре современного психологического образования в России и за рубежом. Показано, что существует общая тенденция снижения интереса студенческой аудитории к данной дисциплине, снижение значимости истории психологии для формирования профессионального самосознания учащихся. Автор приходит к выводу о необходимости переосмыслить объем и содержание дисциплины в структуре современного профессионального психологического образования.