Статья посвящена изучению факторов кризиса прфоессионального самоопределения подростков и выявлению ресурсов личности для его конструктивного разрешения. Предложены основные направления профориентационных мероприятий в школе в связи с тем, что она является одним из важнейших институтов социализации штаршеклассников, серьезно влияющим на их личностное развитие и выбор дальнейшего профессионального пути.