Важнейшим фактором возникновения типичных ошибок в речи иностранцев, изучающих русский язык, является внутриязыковая интерференция - следствие ошибочного отождествления явлений внутри грамматической структуры иностранного языка.
В статье представлены экспериментальные данные, демонстрирующие, что ошибки такого рода характеризуются высокой степенью частотности и коммуникативной значимости, описаны типы подобных ошибок и лингвистические механизмы их появления.
В целях создания эффективной методики предупреждения и коррекции указанных типов ошибок необходимо дальнейшая разработка методологии анализа отрицательного языкового материала, а также применение метода теоретического прогноза зон грамматической интерференции при разработке учебных программ и материалов по русскому языку как иностранному.