В статье рассматриваются термины «мировое гражданство» (GC) и «глобальное образование» (GCE) в современной лингвометодической науке, разбираются основные причины, цели и подходы «глобального образования», объясняется особая роль и статус английского языка в современной системе обучения в связи с новыми тенденциями глобализации в образовании.