В статье обсуждаются принципы построения методики, основанной на новейших достижениях теоретической лингвистики и пригодной для успешного обучения инофонов употреблению союза а. Обосновываются выбор терминологии методики и выбор необходимого уровня владения изучаемым языком. Описываются способы оптимального представления материала, обязательной составляющей которого является анализ контекста лексем союза.