В статье рассматривается теоретический диалог и творческое общение создателя психоанализа и одного из его ближайших учеников и соратников. Внимательное изучение этих сложных отношений дает возможность рассмотреть психоанализ в институциональной и коммуникативной методологической перспективе – не только как корпус признанных идей, но как процесс теоретического фантазирования, прецедент формирования сообщества, изобретение специфического интерсубъективного опыта.