Цель исследования - сравнение интонационных характеристик речи детей 5-7 лет с типичным развитием (ТР) и умственной отсталостью (УО). В перцептивном эксперименте показано, что взрослые характеризуют высказывания детей с УО как менее понятные и более эмоциональные, чем высказывания ТР детей. Выявлены значимые различия между детьми с УО и ТР по значениям длительности, частоты основного тона высказываний и гласных в словах, по частоте встречаемости различных типов интонационных контуров ударных гласных.