В статье представлены результаты психолингвистического исследования, направленного на изучение особенностей восприятия и понимания риторического текста. C помощью методики набора ключевых слов показано, что в содержательной структуре торжественного поздравления могут быть выделены разные тематические блоки, которые актуализируются в сознании носителей русского языка в разной степени в зависимости от формата предъявления текста (аудирование или чтение).