КОНФЛИКТЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

КОНФЛИКТЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Кафедра социальной психологии

DOI

https://doi.org/10.29025/1994-7720-2018-4-35-39
Конечная издательская версия

Светлана Дзахотовна Гуриева
Ольга Гогицаева
Валерий Кочисов

Язык оригинала	русский
Страницы (с-по)	35-39.
Число страниц	5
Журнал	ВЕСТНИК СЕВЕРО-ОСЕТИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ КОСТА ЛЕВАНОВИЧА ХЕТАГУРОВА
Том	4
Номер выпуска	4
DOI	https://doi.org/10.29025/1994-7720-2018-4-35-39
Состояние	Опубликовано - апр 2018

Области исследований

КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, CONFLICT SITUATION, PEDAGOGICAL COLLECTIVE, INTERPERSONAL RELATIONS

Предметные области Scopus

Психология (все)

ID: 37396632

Pure – это продукт компании Elsevier
На данном информационном ресурсе могут быть опубликованы архивные материалы
с упоминанием физических и юридических лиц, включенных Министерством юстиции
Российской Федерации в реестр иностранных агентов

Вход в Pure