В статье представлен анализ научных представлений о сложностях социализации, которая под влиянием травматических событий способна приводить к виктимизации личности. В процессе семейного воспитания, принятия норм и ценностей различных референтных групп происходит освоение интенциональных действий, когнитивных и мотивационных основ поведения. Подавленная поисковая активность приводит к психотравмирующим последствиям. Нарушение самоидентичности повышает риск асоциальных и саморазрушающих форм поведения. На современном этапе исследований актуализируется проблематика формирования виктимного личностного типа. Рассмотрение факторов виктимности поведения среди молодежи включает теоретические представления о данном феномене в социально-психологическом контексте понимания последствий травматического стресса. Воспитание,
образование и качество жизни в целом создают предпосылки для инвариантных траекторий развития личности при осмыслении причин повышения рисков виктимизации.