Standard

Философия образования как политический феномен: актуальные аспекты дискуссии. / Гуторов, Владимир Александрович.

в: Философия политики и права, 2021, стр. 85-96.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Harvard

Гуторов, ВА 2021, 'Философия образования как политический феномен: актуальные аспекты дискуссии', Философия политики и права, стр. 85-96.

APA

Гуторов, В. А. (2021). Философия образования как политический феномен: актуальные аспекты дискуссии. Философия политики и права, 85-96.

Vancouver

Гуторов ВА. Философия образования как политический феномен: актуальные аспекты дискуссии. Философия политики и права. 2021;85-96.

Author

Гуторов, Владимир Александрович. / Философия образования как политический феномен: актуальные аспекты дискуссии. в: Философия политики и права. 2021 ; стр. 85-96.

BibTeX

@article{f6f6b13867854155a011adfa9746c466,
title = "Философия образования как политический феномен:: актуальные аспекты дискуссии",
abstract = "Обсуждение самой проблемы взаимосвязи политики и образования на философском уровне уходит историческими корнями в древнегреческую полисную традицию. Основанная на античной классической традиции европейская модель образования всегда отличалась внутренним единством, несмотря на амбивалентность образовательных проектов и практик, которая также всегда проявлялась в той или иной форме на различных этапах ее многотысячелетней эволюции вплоть до эпохи модерна. Постоянный акцент, который ученые делают на амбивалентности теории и практики образования, даже с чисто теоретической точки зрения является чрезвычайно важным как для определения самого понятия «образование», так и для многообразных классификаций, характеризующих особенности его исторических, социологических и философских интерпретаций. ",
keywords = "Образование, античная традиция, политическая философия, неолиберализм, постмодернизм",
author = "Гуторов, {Владимир Александрович}",
note = "Гуторов В.А. Философия образования как политический феномен: актуальные аспекты дискуссии // Философия политики и права: Ежегодник научных работ. Вып. 12 (2021). Судьбы образования в России: философско-политические исследования / Под общей редакцией доктора политических наук, профессора Е.Н. Мощелкова; научный редактор доцент А.В. Никандров / МГУ имени М.В. Ломоносова. Философский факультет. – М.: Издатель Воробьёв А.В., 2021. С. 85-96. ",
year = "2021",
language = "русский",
pages = "85--96",
journal = "Философия политики и права",
issn = "2500-2104",
publisher = "Воробьев Александр Викторович",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Философия образования как политический феномен:

T2 - актуальные аспекты дискуссии

AU - Гуторов, Владимир Александрович

N1 - Гуторов В.А. Философия образования как политический феномен: актуальные аспекты дискуссии // Философия политики и права: Ежегодник научных работ. Вып. 12 (2021). Судьбы образования в России: философско-политические исследования / Под общей редакцией доктора политических наук, профессора Е.Н. Мощелкова; научный редактор доцент А.В. Никандров / МГУ имени М.В. Ломоносова. Философский факультет. – М.: Издатель Воробьёв А.В., 2021. С. 85-96.

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Обсуждение самой проблемы взаимосвязи политики и образования на философском уровне уходит историческими корнями в древнегреческую полисную традицию. Основанная на античной классической традиции европейская модель образования всегда отличалась внутренним единством, несмотря на амбивалентность образовательных проектов и практик, которая также всегда проявлялась в той или иной форме на различных этапах ее многотысячелетней эволюции вплоть до эпохи модерна. Постоянный акцент, который ученые делают на амбивалентности теории и практики образования, даже с чисто теоретической точки зрения является чрезвычайно важным как для определения самого понятия «образование», так и для многообразных классификаций, характеризующих особенности его исторических, социологических и философских интерпретаций.

AB - Обсуждение самой проблемы взаимосвязи политики и образования на философском уровне уходит историческими корнями в древнегреческую полисную традицию. Основанная на античной классической традиции европейская модель образования всегда отличалась внутренним единством, несмотря на амбивалентность образовательных проектов и практик, которая также всегда проявлялась в той или иной форме на различных этапах ее многотысячелетней эволюции вплоть до эпохи модерна. Постоянный акцент, который ученые делают на амбивалентности теории и практики образования, даже с чисто теоретической точки зрения является чрезвычайно важным как для определения самого понятия «образование», так и для многообразных классификаций, характеризующих особенности его исторических, социологических и философских интерпретаций.

KW - Образование, античная традиция, политическая философия, неолиберализм, постмодернизм

M3 - статья

SP - 85

EP - 96

JO - Философия политики и права

JF - Философия политики и права

SN - 2500-2104

ER -

ID: 92311828