Работа посвящена вопросам анализа веб-доступности электронных образовательных ресурсов (ЭОР), в том числе массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Разработан алгоритм экспертизы доступности онлайн-курсов, включающий автоматическое оценивание и экспертную оценку визуальными, аудиальными и мануальными методами. Тестирование алгоритма проверки веб-доступности ЭОР на примере онлайн-курса не выявило погрешностей методологии экспертной оценки. Определено, что для получения объективных данных о степени доступности онлайн-курсов, необходима комплексная оценка несколькими методами. Алгоритм может применяться для проверки веб-доступности ЭОР в образовательных учреждениях.