В докладе рассматривается ситуация трилингвального обучения студентов, приезжающих в Россию с Востока изучать западноевропейские языки, в частности китайцев, поступающих на программы английской филологии и лингвистики. Какие подводные камни ожидают преподавателей и студентов в этом мультилингвальном и мультикультурном море и какие волны в нем будут пересекаться и интерферировать? Рассмотрены культурологические, этнические, коммуникативные, лингвистические проблемы.