В данной статье рассмотрены различные подходы к понятию «аудирование» в теории и методики обучения иностранным языкам, проведено разграничение понятий «аудирование» и «слушание», проанализированы указанные точки зрения, а также представлена собственная позиция по вопросу применения термина «аудирование».