Статья раскрывает некоторые недостатки, связанные с проблемами обучения актерской профессии. Авторы указывают на необоснованный рост театральных вузов после распада СССР и проникновение в педагогический состав театральных школ непрофессиональных кадров, которые и способствуют снижению качества обучения актерскому искусству, а также на сокращение часов в учебном процессе по профильным предметам, таким как актерское мастерство и сценическая речь. По мнению авторов, это способствует снижению образования в стране в целом. Авторы статьи указывают на недопустимость просторечий в профессиональной среде общения и предлагают вошедший в оборот жаргонизм «ПФД» заменить на термин - «действие с воображаемым предметом».