Статья посвящена исследованию специфики профессионального искусствоведческого знания, которое находит вербальную репрезентацию в искусствоведческом дискурсе. Выявляются основные составляющие такого рода знания, а также определяется роль эмоций в процессе осмысления и интерпретации произведения искусства.