Характерное для современной мировой культуры представление о глубинной связи политики и образования уходит корнями в глубину тысячелетий к истокам формирования философских школ, внутри которых зарождаются ранние направления рационалистической рефлексии о природе общества, государства и способов управления. философия образования и изначально, и в процессе ее формирования как исторической традиции до известной степени нивелировала не только дихотомию Восток/Запад, но и теоретическую дискуссию о преимуществах той или иной формы правления в том смысле, что любое государство, устремленное к общественному благу, не может игнорировать необходимость заботиться о благосостоянии и просвещении граждан или подданных.