Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
"Петербургская историческая школа" XVIII - начала XX века: историографический контекст и методы исследования. / Дворниченко, Андрей Юрьевич; Ростовцев, Евгений Анатольевич; Баринов, Дмитрий Андреевич.
In: БЫЛЫЕ ГОДЫ. РОССИЙСКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, Vol. 49, No. 3, 2018, p. 1046-1060.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
}
TY - JOUR
T1 - "Петербургская историческая школа" XVIII - начала XX века: историографический контекст и методы исследования
AU - Дворниченко, Андрей Юрьевич
AU - Ростовцев, Евгений Анатольевич
AU - Баринов, Дмитрий Андреевич
PY - 2018
Y1 - 2018
N2 - Феномен так называемой петербургской исторической школы давно привлекал к себе внимание исследователей. Основные источники формирования схоларного дискурса относятся еще к первым десятилетиям ХХ в. (тексты П.Н. Милюкова, А.Е. Преснякова, С.Ф. Платонова). Именно на них основывалась последующая историографическая традиция советского и постсоветского времени. Между тем исследователи по-разному интерпретировали понятие «петербургской исторической школы», выделяя различные факторы ее формирования. В этом контексте рассмотрены работы С.Н. Валка, А.Н. Цамутали, В.М. Панеяха, Б.В. Ананьича, С.О. Шмидта, В.С. Брачева, ряда других исследователей. Отмечается, что в последнее десятилетие историки дистанцируются от догматических, категоричных описаний феномена «петербургской школы», все большее внимание уделяя проблемам антропологии науки, изучению коммуникаций в научном сообществе второй половины XIX – начала ХХ вв. Стало очевидно, что феномен петербургской исторической школы не укладывается в рамки традиционных и схематичных объяснений. В настоящей статье авторы представляют некоторые результаты исследовательского проекта, призванного сделать новый шаг в изучении проблемы петербургской исторической школы. Основываясь на обширной биографической базе данных, исследователи предприняли попытку рассмотреть коллективный портрет школы через призму просопографического анализа. Его результаты не только позволили наглядно показать распределение корпуса петербургских историков XIX – начала ХХ вв. между различными научными учреждениями и институциями, но и дали возможность авторам выдвинуть ряд аргументированных гипотез, преодолевающих привычные историографические штампы, связанные с описанием петербургской исторической школы дореволюционного периода.
AB - Феномен так называемой петербургской исторической школы давно привлекал к себе внимание исследователей. Основные источники формирования схоларного дискурса относятся еще к первым десятилетиям ХХ в. (тексты П.Н. Милюкова, А.Е. Преснякова, С.Ф. Платонова). Именно на них основывалась последующая историографическая традиция советского и постсоветского времени. Между тем исследователи по-разному интерпретировали понятие «петербургской исторической школы», выделяя различные факторы ее формирования. В этом контексте рассмотрены работы С.Н. Валка, А.Н. Цамутали, В.М. Панеяха, Б.В. Ананьича, С.О. Шмидта, В.С. Брачева, ряда других исследователей. Отмечается, что в последнее десятилетие историки дистанцируются от догматических, категоричных описаний феномена «петербургской школы», все большее внимание уделяя проблемам антропологии науки, изучению коммуникаций в научном сообществе второй половины XIX – начала ХХ вв. Стало очевидно, что феномен петербургской исторической школы не укладывается в рамки традиционных и схематичных объяснений. В настоящей статье авторы представляют некоторые результаты исследовательского проекта, призванного сделать новый шаг в изучении проблемы петербургской исторической школы. Основываясь на обширной биографической базе данных, исследователи предприняли попытку рассмотреть коллективный портрет школы через призму просопографического анализа. Его результаты не только позволили наглядно показать распределение корпуса петербургских историков XIX – начала ХХ вв. между различными научными учреждениями и институциями, но и дали возможность авторам выдвинуть ряд аргументированных гипотез, преодолевающих привычные историографические штампы, связанные с описанием петербургской исторической школы дореволюционного периода.
KW - the history of higher education
KW - the history of science
KW - the St. Petersburg University
KW - historical science
KW - the St. Petersburg Historical School
KW - история высшей школы
KW - История науки
KW - Санкт-Петербургский университет
KW - историческая наука
KW - Петербургская историческая школа
UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85054982215&partnerID=8YFLogxK
U2 - 10.13187/bg.2018.3.1046
DO - 10.13187/bg.2018.3.1046
M3 - статья
AN - SCOPUS:85054982215
VL - 49
SP - 1046
EP - 1060
JO - БЫЛЫЕ ГОДЫ. РОССИЙСКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
JF - БЫЛЫЕ ГОДЫ. РОССИЙСКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
SN - 2073-9745
IS - 3
ER -
ID: 35785870