В статье обсуждается возможность и целесообразность использования интернет-ресурсов в практике преподавания РКИ. В частности, рассматриваются проекты, привлекающие внимание массовой аудитории к проблеме сохранения красоты и правильности русского языка. Приводится типология наиболее распространенных ошибок.