При обучении русскому языку с нулевого уровня для методистов и авторов учебников важно в первую очередь выявить и представить систему введения материала и технику его введения. Автор считает целесообразным подавать информацию блоками и в системе (фонетической, лексической, грамматической, словообразовательной, стилистической и т.п.), когда примеры и задания составлены в едином ключе, и предлагает свои разработки.