Статья посвящена рассмотрению истории преподавания русского языка как иностранного как одного из направлений научно-методических исследований. Автор описывает работы по истории методики преподавания иностранных языков и русского языка как иностранного и приходит к выводу, что первые работы в этой области носили, в основном описательный характер, последние же работы носят в большей степени аналитический характер. Он описывает факторы, обусловливающие интерес к историко-методическим исследованиям, выделяет в истории преподавания русского языка как иностранного три процесса (историю методической мысли, историю учебников и историю процесса преподавания языка), рассматривает вопросы методического источниковедения и методической историографии.