Standard

Harvard

APA

Vancouver

Author

BibTeX

@article{823036c7f59141c6838002f685b9a4c1,
title = "Психологические предпосылки политического экстремизма в среде студенческой молодежи в странах евразийского союза",
abstract = "С целью выявления психологических предпосылок политического экстремизма в среде студентов было предпринято эмпирическое исследование. Представители студенческой молодежи четырех стран пространства Евразийского союза – России, Беларуси, Казахстана и Кыргызстана – приняли участие в исследовании (всего 654 чел.). Результаты исследования показали в основном негативные отношение к экстремизму (с небольшим процентом испытуемых, симпатизирующих экстремистам и экстремистским движениям и готовых принять их сторону в зависимости от ситуации). Студенты считают информационную экспансию посредством СМИ и Интернета самой значимой причиной возникновения экстремизма. И, напротив, в качестве фактора безопасности общества они рассматривают сохранение культурных традиций. Низкий экономический и глобальный оптимизм также является предпосылкой деструктивного поведения и гражданской нелояльности студентов. Выявлена взаимосвязь самооценки личной конкурентоспособности и аттитюдов к экстремизму. Студенты, которые ниже оценивали с",
keywords = "студенческая молодежь, политический экстремизм, психологические предпосылки, отношение к политической системе, страны евразийской интеграции",
author = "О.С. Дейнека",
year = "2015",
language = "русский",
journal = "СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ",
issn = "1817-6321",
publisher = "Удмуртский государственный университет",
number = "2(3)",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Психологические предпосылки политического экстремизма в среде студенческой молодежи в странах евразийского союза

AU - Дейнека, О.С.

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - С целью выявления психологических предпосылок политического экстремизма в среде студентов было предпринято эмпирическое исследование. Представители студенческой молодежи четырех стран пространства Евразийского союза – России, Беларуси, Казахстана и Кыргызстана – приняли участие в исследовании (всего 654 чел.). Результаты исследования показали в основном негативные отношение к экстремизму (с небольшим процентом испытуемых, симпатизирующих экстремистам и экстремистским движениям и готовых принять их сторону в зависимости от ситуации). Студенты считают информационную экспансию посредством СМИ и Интернета самой значимой причиной возникновения экстремизма. И, напротив, в качестве фактора безопасности общества они рассматривают сохранение культурных традиций. Низкий экономический и глобальный оптимизм также является предпосылкой деструктивного поведения и гражданской нелояльности студентов. Выявлена взаимосвязь самооценки личной конкурентоспособности и аттитюдов к экстремизму. Студенты, которые ниже оценивали с

AB - С целью выявления психологических предпосылок политического экстремизма в среде студентов было предпринято эмпирическое исследование. Представители студенческой молодежи четырех стран пространства Евразийского союза – России, Беларуси, Казахстана и Кыргызстана – приняли участие в исследовании (всего 654 чел.). Результаты исследования показали в основном негативные отношение к экстремизму (с небольшим процентом испытуемых, симпатизирующих экстремистам и экстремистским движениям и готовых принять их сторону в зависимости от ситуации). Студенты считают информационную экспансию посредством СМИ и Интернета самой значимой причиной возникновения экстремизма. И, напротив, в качестве фактора безопасности общества они рассматривают сохранение культурных традиций. Низкий экономический и глобальный оптимизм также является предпосылкой деструктивного поведения и гражданской нелояльности студентов. Выявлена взаимосвязь самооценки личной конкурентоспособности и аттитюдов к экстремизму. Студенты, которые ниже оценивали с

KW - студенческая молодежь

KW - политический экстремизм

KW - психологические предпосылки

KW - отношение к политической системе

KW - страны евразийской интеграции

M3 - статья

JO - СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

JF - СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

SN - 1817-6321

IS - 2(3)

ER -

ID: 5811041