TY - JOUR

T1 - Битва за национальную идентичность и многоязычие в контексте глобализации (на примере Франции).

AU - Киселев, Сергей Сергеевич

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Предметом исследования являются различные аргументы и доводы, использованные в полемике вокруг закона Тубона в 1994 году, которые мы сравним с последними крупными лингвополитическими решениями Франции. Закон Тубона является проявлением борьбы по геополитическому (защита национальной культуры) и внутреннему (сохранение социального порядка) направлениям. Тем не менее, дискуссии об этом законе указывают на отсутствие четкой политической линии и консенсуса о том, в каком направлении язык должен развиваться. Консервативный закон Тубона противопоставляется либеральным попыткам упрощения орфографии в 1990 году и принятию закона Фиоразо, разрешившего преподавание на английском языке, в 2013 году. Рассматриваются аргументы сторонников и противников данных законов. В статье представлен обширный иллюстративный социально-политический материал, позволяющий аргументировать теоретические положения исследования. В работе применялись методы контекстного и дискурсивного анализа, метод наблюдения, обобщения и описания. В резуль

AB - Предметом исследования являются различные аргументы и доводы, использованные в полемике вокруг закона Тубона в 1994 году, которые мы сравним с последними крупными лингвополитическими решениями Франции. Закон Тубона является проявлением борьбы по геополитическому (защита национальной культуры) и внутреннему (сохранение социального порядка) направлениям. Тем не менее, дискуссии об этом законе указывают на отсутствие четкой политической линии и консенсуса о том, в каком направлении язык должен развиваться. Консервативный закон Тубона противопоставляется либеральным попыткам упрощения орфографии в 1990 году и принятию закона Фиоразо, разрешившего преподавание на английском языке, в 2013 году. Рассматриваются аргументы сторонников и противников данных законов. В статье представлен обширный иллюстративный социально-политический материал, позволяющий аргументировать теоретические положения исследования. В работе применялись методы контекстного и дискурсивного анализа, метод наблюдения, обобщения и описания. В резуль

KW - education

KW - European Union

KW - Fioraso law

KW - french language

KW - globalization

KW - language policies

KW - linguistic anthropology

KW - national identity

KW - the Eng-lish language

KW - Toubon law

KW - английский язык

KW - глобализация

KW - европейский союз

KW - закон Тубона

KW - закон Фиоразо

KW - лингвистическая антропология

KW - национальная идентичность

KW - образование

KW - французский язык

KW - языковая политика

KW - education

KW - European Union

KW - Fioraso law

KW - french language

KW - globalization

KW - language policies

KW - linguistic anthropology

KW - national identity

KW - the Eng-lish language

KW - Toubon law

KW - английский язык

KW - глобализация

KW - европейский союз

KW - закон Тубона

KW - закон Фиоразо

KW - лингвистическая антропология

KW - национальная идентичность

KW - образование

KW - французский язык

KW - языковая политика

M3 - статья

SP - 197

EP - 206

JO - Litera

JF - Litera

SN - 2306-1596

IS - 1

ER -