В современности негативное отношение к эксклюзии различного рода выглядит почти само собой разумеющимся. Несмотря на то, что насильственное или иллюзорное включение также уже подвергалось критике, его случаи не всегда заметны и потому ускользают от внимания исследователей и общественных деятелей. Потому стоит всякий раз присматриваться к реальным практикам, относительно которых высказывается надежда или утверждается преодоление несправедливости и исключения. Скажем, относительно такого нетривиального случая культурной несправедливости - когнитивной, возможно предположение, что цифровые технологии служат ее преодолению. Это связано с относительно доступными средствами виртуальной коммуникации, с открытостью основных источников поиска информации в сети, с возможностью приобретать образовательные компетенции в виртуальном режиме. Кроме того, представляется, что цифровая культура обеспечивает больше возможностей для участия граждан в решении общественно-значимых вопросов и в управлении. Это происходит, во-первых,