TY - JOUR

T1 - О «взрослении» вторичной языковой личности студента: психологический, понятийный и лингвистический аспекты

AU - Копыловская, М.Ю.

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - Целью статьи является исследование основных аспектов качественных изменений вто- ричной языковой личности или ее «взросления», которые происходят при переходе учащихся из школьной в вузовскую систему образования. В статье анализируются три основных направ- ления изменений вторичной языковой личности в процессе ее дальнейшего становления. Автор высказывает мнение о том, что наиболее существенные изменения вторичной языковой лич- ности обусловлены стремлением урегулировать лингво-когнитивный конфликт между глубо- ким знанием предмета беседы на родном языке и неадекватностью средств презентации этого знания на иностранном языке.

AB - Целью статьи является исследование основных аспектов качественных изменений вто- ричной языковой личности или ее «взросления», которые происходят при переходе учащихся из школьной в вузовскую систему образования. В статье анализируются три основных направ- ления изменений вторичной языковой личности в процессе ее дальнейшего становления. Автор высказывает мнение о том, что наиболее существенные изменения вторичной языковой лич- ности обусловлены стремлением урегулировать лингво-когнитивный конфликт между глубо- ким знанием предмета беседы на родном языке и неадекватностью средств презентации этого знания на иностранном языке.

KW - первичная языковая личность

KW - вторичная языковая личность

KW - «взросление»языковой

KW - психосоциальные изменения

KW - формирование понятийной системы

KW - лингво-когнитивный конфликт

KW - эффект Раншбурга

KW - схожие языковые явления

M3 - статья

SP - 138

EP - 146

JO - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

JF - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

SN - 2541-9358

IS - 2

ER -