Standard

Формирование мягких навыков и умений в процессе освоения продуктивных инновационных технологий. / Московкин, Леонид Викторович; Шамонина, Галина Николова.

In: Чуждоезиково обучение, Vol. 47, No. 4, 2020, p. 390-399.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Harvard

Московкин, ЛВ & Шамонина, ГН 2020, 'Формирование мягких навыков и умений в процессе освоения продуктивных инновационных технологий', Чуждоезиково обучение, vol. 47, no. 4, pp. 390-399.

APA

Московкин, Л. В., & Шамонина, Г. Н. (2020). Формирование мягких навыков и умений в процессе освоения продуктивных инновационных технологий. Чуждоезиково обучение, 47(4), 390-399.

Vancouver

Московкин ЛВ, Шамонина ГН. Формирование мягких навыков и умений в процессе освоения продуктивных инновационных технологий. Чуждоезиково обучение. 2020;47(4):390-399.

Author

Московкин, Леонид Викторович ; Шамонина, Галина Николова. / Формирование мягких навыков и умений в процессе освоения продуктивных инновационных технологий. In: Чуждоезиково обучение. 2020 ; Vol. 47, No. 4. pp. 390-399.

BibTeX

@article{35f8216b3ec349f790b80c2dc53d58b1,
title = "Формирование мягких навыков и умений в процессе освоения продуктивных инновационных технологий",
abstract = "Цель данной статьи - рассмотрение процесса формирования мягких навыков и умений у слушателей Международной квалификационной школы «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному», ежегодно проводящейся в г. Варна (Республика Болгария) для будущих учителей русского языка - студентов из разных университетов Европы и Азии. Авторы показывают, что мягкие навыки и умения формируются у слушателей Школы в процессе коллективной подготовки различных проектов: разработки и проведения экскурсии, написания плана-проспекта учебника русского языка, создания учебного видеофильма и пр. Эти коллективные формы работы предполагают самоорганизацию слушателей: умение находить общий язык с членами группы, выдвижение лидера, умение работать в команде, совместно планируя действия и реализуя эти планы, уважая и поддерживая друг друга.",
keywords = "МЯГКИЕ НАВЫКИ, ЖЕСТКИЕ НАВЫКИ, ПРОДУКТИВНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, русский язык как иностранный, КОЛЛЕКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ШКОЛЫ ВАРНЕНСКОГО СВОБОДНОГО УНИВЕРСИТЕТА, Soft Skills, HARD SKILLS, productive innovative technologies, Russian as a foreign language, COLLECTIVE ACTIVITY, QUALIFICATION SCHOOLS OF VARNA FREE UNIVERSITY",
author = "Московкин, {Леонид Викторович} and Шамонина, {Галина Николова}",
year = "2020",
language = "русский",
volume = "47",
pages = "390--399",
journal = "Чуждоезиково обучение",
issn = "0205-1834",
publisher = "AZ BUKI",
number = "4",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Формирование мягких навыков и умений в процессе освоения продуктивных инновационных технологий

AU - Московкин, Леонид Викторович

AU - Шамонина, Галина Николова

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Цель данной статьи - рассмотрение процесса формирования мягких навыков и умений у слушателей Международной квалификационной школы «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному», ежегодно проводящейся в г. Варна (Республика Болгария) для будущих учителей русского языка - студентов из разных университетов Европы и Азии. Авторы показывают, что мягкие навыки и умения формируются у слушателей Школы в процессе коллективной подготовки различных проектов: разработки и проведения экскурсии, написания плана-проспекта учебника русского языка, создания учебного видеофильма и пр. Эти коллективные формы работы предполагают самоорганизацию слушателей: умение находить общий язык с членами группы, выдвижение лидера, умение работать в команде, совместно планируя действия и реализуя эти планы, уважая и поддерживая друг друга.

AB - Цель данной статьи - рассмотрение процесса формирования мягких навыков и умений у слушателей Международной квалификационной школы «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному», ежегодно проводящейся в г. Варна (Республика Болгария) для будущих учителей русского языка - студентов из разных университетов Европы и Азии. Авторы показывают, что мягкие навыки и умения формируются у слушателей Школы в процессе коллективной подготовки различных проектов: разработки и проведения экскурсии, написания плана-проспекта учебника русского языка, создания учебного видеофильма и пр. Эти коллективные формы работы предполагают самоорганизацию слушателей: умение находить общий язык с членами группы, выдвижение лидера, умение работать в команде, совместно планируя действия и реализуя эти планы, уважая и поддерживая друг друга.

KW - МЯГКИЕ НАВЫКИ

KW - ЖЕСТКИЕ НАВЫКИ

KW - ПРОДУКТИВНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

KW - русский язык как иностранный

KW - КОЛЛЕКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

KW - КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ШКОЛЫ ВАРНЕНСКОГО СВОБОДНОГО УНИВЕРСИТЕТА

KW - Soft Skills

KW - HARD SKILLS

KW - productive innovative technologies

KW - Russian as a foreign language

KW - COLLECTIVE ACTIVITY

KW - QUALIFICATION SCHOOLS OF VARNA FREE UNIVERSITY

UR - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44164384

M3 - статья

VL - 47

SP - 390

EP - 399

JO - Чуждоезиково обучение

JF - Чуждоезиково обучение

SN - 0205-1834

IS - 4

ER -

ID: 62059055